TERAPIA INFANTO-JUVENIL 

 

 

 

 

La terapia infantil y juvenil está destinada a niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y los 18 años.  

La intervención y el tratamiento infanto-juvenil se han diseñado desde la base de la traumaterapia infanto-juvenil sistémica que compone: el paradigma del apego, el modelo sistémico, los aportes de la neurociencia interpersonal y el modelo de la resiliencia infantil. 

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Por ello, se entiende que el niño/a no es el problema sino que tiene un problema. Es decir, si se observa en el niño/a un problema en el desarrollo emocional, relacional, afectivo, motor, cognitivo o moral se entiende como un síntoma o una manifestación de sufrimiento, de traumas tempranos, complejos y acumulativos y/ de trastornos en el vínculo de apego. En palabras sencillas: algo le ha ocurrido en su historia de vida o le está ocurriendo en alguna área de su contexto inmediato (familia, escuela, amistades,...) que no se ajusta a lo que el niño necesita para su sano desarrollo. 

Desde esta perspectiva en el tratamiento con los niños/as siempre se incluye a los padres, familia de acogida, familia adoptiva, referentes de tutela o familiares a su cargo. Además, desde el inicio de la intervención se trabaja en coordinación con las instituciones con las que tiene relación la familia o el niño/a: escuela, centro médico, centro de acogida, juzgado, servicios sociales, etc.

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El formato de intervención:

• La primera visita normalmente se realizará con los adultos a cargo del niño/a sin éste presente y la segunda visita (según valoración) se citará al niño/a a solas o acompañado/a con los adultos. 

• Después de esta 1ª y/o 2ª visita de valoración, se proseguirá con la fase de exploración y recogida de información tanto del niño/a como de su entorno (escuela, familia, etc.), que habitualmente oscila entre 6 y 8 sesiones.

• A posteriori se procederá a hacer una devolución de la valoración final de la problemática que sufre el niño/a y de qué manera se abordará dicha problemática. En primer lugar, esta devolución se realizará al niño/a (adaptada) y en segundo lugar, a los adultos a cargo.  

•  Después de la la sesión de devolución, se iniciará la fase de tratamiento e intervención. En esta fase se citará al niño/a y/o a los adultos a valoración del profesional. Habitualmente las sesiones de psicoterapia se realizan con el niño/a a solas y se citará a los adultos (a solas o con el niño/a) cuando se valore necesario.

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**En el caso de la terapia con adolescentes (se entiende la adolescencia entre los 11-12 y 18 años),  se interviene de manera muy similar al formato expuesto con anterioridad con la diferencia que en algunos casos (sujeto a valoración del caso) no es necesario realizar en la fase de intervención un acompañamiento familiar tan exhaustivo como en el caso del tratamiento infantil.

 

 

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Problemáticas que se atienden en la terapia infanto-juvenil:

 

• Déficit de atención, bajo rendimiento escolar o cambio abrupto en dicho rendimiento 

• Problemas de comportamiento, conducta agitada y des-regulada, descontrol de la ira, eneuresis, encropesis 

• Episodios de tristeza, apatía, llanto, síntomas depresivos

• Inhibición y aislamiento social 

• Bullying – siendo el autor o el receptor del acoso

• Conductas muy agresivas teniendo en cuenta la edad del niño/a 

• No recordar haber hecho algo o haber estado en un lugar, cambios repentinos de estado de ánimo, estados de trance, se fatiga fácilmente, niega haber realizado conductas,...

• Se muestra inseguro/a, con miedo

• Se enfada fácilmente 

• Alteraciones en el sueño: dormir excesivamente, no poder conciliar el sueño o despertarse a medianoche, pesadillas intensas y movilizadoras emocionalmente.

• Alteraciones en el apetito: comer mucho o pérdida de apetito

• Cambios del estado de ánimo repentinos y repetidos

• Dolencias físicas sin causa médica: dolores de cabeza frecuentes, problemas intestinales o malestares corporales en general.

• Pensamientos y/o imágenes negativas frecuentes e involuntarios (no puede parar de pensar en algo que pasó) 

• Se muestra constantemente preocupado/a 

• Conductas compulsivas con carácter repetido e involuntario

• Ataques de ansiedad, crisis de pánico, fobias específicas.

• Autolesiones

• Voluntad de dañar a otras personas 

• Uso abusivo e inadecuado de las nuevas tecnologías.

• Episodios de transiciones (divorcio de los padres, rupturas sentimentales, con amistades, mudanzas, cambios de escuela, pérdida de un ser querido,...)

• Haber padecido o estar padeciendo alguna o diversas formas de maltrato: abandono, maltrato físico, emocional, negligencia física, negligencia afectiva, abusos sexuales intra o extra familiares

• Acudir o haber acudido a un punt de trobada familiar y que esta asistencia esté causando sufrimiento en el niño/a